Estilos de aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação no curso de direito

Esta pesquisa teve como objetivos identificar os estilos de aprendizagem no uso da tecnologia em alunos e docentes de curso de Direito. Foi utilizada a Escala de Estilos de Aprendizagem em situações de uso de tecnologia de Roza (2017), que foi aplicada em 444 estudantes do curso de Direito de duas...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Helena Brandão Viana, Meira Lúcia Ramos, Rodrigo Hipólito Roza
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2021
Materias:	Estilos de aprendizagem Direito Tecnologia educacional Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ad925df9f6e8445591e8e04420fc6e34
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:ad925df9f6e8445591e8e04420fc6e34
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:ad925df9f6e8445591e8e04420fc6e342021-11-09T04:46:33ZEstilos de aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação no curso de direito10.21723/riaee.v16i3.134532446-86061982-5587https://doaj.org/article/ad925df9f6e8445591e8e04420fc6e342021-07-01T00:00:00Zhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13453https://doaj.org/toc/2446-8606https://doaj.org/toc/1982-5587 Esta pesquisa teve como objetivos identificar os estilos de aprendizagem no uso da tecnologia em alunos e docentes de curso de Direito. Foi utilizada a Escala de Estilos de Aprendizagem em situações de uso de tecnologia de Roza (2017), que foi aplicada em 444 estudantes do curso de Direito de duas instituições particulares, bem como em 23 docentes desses cursos. Para análise de dados, foi utilizada estatística descritiva e análise multivariada da variância (MANOVA) para verificar as possíveis influências do gênero e da fase do estudante sobre os estilos dos alunos. Os resultados mostraram uma predominância do estilo teórico entre todos os estudantes. Entre os professores predominou o estilo pragmático. Embora o estilo teórico tenha sido predominante, os outros estilos foram também contemplados. Portanto, visualiza-se a importância da utilização de diferentes ferramentas tecnológicas e estratégias educacionais que contemplem os diferentes estilos de aprendizagem dos alunos. Helena Brandão VianaMeira Lúcia RamosRodrigo Hipólito RozaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoarticleEstilos de aprendizagemDireitoTecnologia educacionalEducationLPTRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	PT
topic	Estilos de aprendizagem Direito Tecnologia educacional Education L
spellingShingle	Estilos de aprendizagem Direito Tecnologia educacional Education L Helena Brandão Viana Meira Lúcia Ramos Rodrigo Hipólito Roza Estilos de aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação no curso de direito
description	Esta pesquisa teve como objetivos identificar os estilos de aprendizagem no uso da tecnologia em alunos e docentes de curso de Direito. Foi utilizada a Escala de Estilos de Aprendizagem em situações de uso de tecnologia de Roza (2017), que foi aplicada em 444 estudantes do curso de Direito de duas instituições particulares, bem como em 23 docentes desses cursos. Para análise de dados, foi utilizada estatística descritiva e análise multivariada da variância (MANOVA) para verificar as possíveis influências do gênero e da fase do estudante sobre os estilos dos alunos. Os resultados mostraram uma predominância do estilo teórico entre todos os estudantes. Entre os professores predominou o estilo pragmático. Embora o estilo teórico tenha sido predominante, os outros estilos foram também contemplados. Portanto, visualiza-se a importância da utilização de diferentes ferramentas tecnológicas e estratégias educacionais que contemplem os diferentes estilos de aprendizagem dos alunos.
format	article
author	Helena Brandão Viana Meira Lúcia Ramos Rodrigo Hipólito Roza
author_facet	Helena Brandão Viana Meira Lúcia Ramos Rodrigo Hipólito Roza
author_sort	Helena Brandão Viana
title	Estilos de aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação no curso de direito
title_short	Estilos de aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação no curso de direito
title_full	Estilos de aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação no curso de direito
title_fullStr	Estilos de aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação no curso de direito
title_full_unstemmed	Estilos de aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação no curso de direito
title_sort	estilos de aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação no curso de direito
publisher	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/ad925df9f6e8445591e8e04420fc6e34
work_keys_str_mv	AT helenabrandaoviana estilosdeaprendizagemetecnologiasdainformacaoecomunicacaonocursodedireito AT meiraluciaramos estilosdeaprendizagemetecnologiasdainformacaoecomunicacaonocursodedireito AT rodrigohipolitoroza estilosdeaprendizagemetecnologiasdainformacaoecomunicacaonocursodedireito
_version_	1718441323965448192

Estilos de aprendizagem e tecnologias da informação e comunicação no curso de direito

Ejemplares similares