Incentivo à docência por meio do PIBID na formação inicial de professores de Geografia para educação básica

Nas recentes políticas públicas educacionais, a formação inicial de professores para atuação na Educação Básica receberam um destaque merecido, devido o processo de profissionalidade que a profissão vem tomando na atualidade. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, é uma d...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Josias Carvalho, Francisco Santos, Larysssa Sousa, Ana Serafim
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Instituto Federal Catarinense 2021
Materias:	incentivo à docência. pibid. formação inicial de professores de geografia. educação básica. ensino de geografia. General Works A
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/add9a5f7daf948c89714ccf3cadacae7
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:add9a5f7daf948c89714ccf3cadacae7
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:add9a5f7daf948c89714ccf3cadacae72021-11-06T11:21:18ZIncentivo à docência por meio do PIBID na formação inicial de professores de Geografia para educação básica2674-900910.21166/metapre.v4i.2229https://doaj.org/article/add9a5f7daf948c89714ccf3cadacae72021-06-01T00:00:00Zhttps://publicacoes.ifc.edu.br/index.php/metapre/article/view/2229https://doaj.org/toc/2674-9009Nas recentes políticas públicas educacionais, a formação inicial de professores para atuação na Educação Básica receberam um destaque merecido, devido o processo de profissionalidade que a profissão vem tomando na atualidade. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, é uma das recentes políticas públicas educacionais que evidenciam isto. Assim, este trabalho possui o objetivo de compreender o que levou e incentivou os egressos do PIBID-Subprojeto/Interdisciplinar da UPE, Campi Mata Norte a participar deste programa. A abordagem empregada nesta pesquisa é a qualitativa, do tipo ex-post-facto. Diante da análise e da avaliação realizada por meio das respostas obtidas junto aos egressos da área de Geografia, do PIBID/Subprojeto-Interdisciplinar, do Campi Mata Norte da UPE, concluiu-se que o que conduziu os licenciandos de Geografia a participarem do PIBID foi a busca por uma melhor formação inicial, pretendendo superar principalmente a fragmentação ainda existente na formação inicial entre a teoria e a prática. Observou-se diante dos dados também que a bolsa oferecida aos participantes de certa maneira incentiva a docência e a permanência no curso de Licenciatura em Geografia, pois permite que os discentes sobrevivam financeiramente na Educação Superior, dada as desigualdades socioeconômicas que o Brasil possui.Josias CarvalhoFrancisco SantosLarysssa SousaAna SerafimInstituto Federal Catarinensearticleincentivo à docência. pibid. formação inicial de professores de geografia. educação básica. ensino de geografia.General WorksAPTMetodologias e Aprendizado, Vol 4, Pp 197-205 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	PT
topic	incentivo à docência. pibid. formação inicial de professores de geografia. educação básica. ensino de geografia. General Works A
spellingShingle	incentivo à docência. pibid. formação inicial de professores de geografia. educação básica. ensino de geografia. General Works A Josias Carvalho Francisco Santos Larysssa Sousa Ana Serafim Incentivo à docência por meio do PIBID na formação inicial de professores de Geografia para educação básica
description	Nas recentes políticas públicas educacionais, a formação inicial de professores para atuação na Educação Básica receberam um destaque merecido, devido o processo de profissionalidade que a profissão vem tomando na atualidade. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, é uma das recentes políticas públicas educacionais que evidenciam isto. Assim, este trabalho possui o objetivo de compreender o que levou e incentivou os egressos do PIBID-Subprojeto/Interdisciplinar da UPE, Campi Mata Norte a participar deste programa. A abordagem empregada nesta pesquisa é a qualitativa, do tipo ex-post-facto. Diante da análise e da avaliação realizada por meio das respostas obtidas junto aos egressos da área de Geografia, do PIBID/Subprojeto-Interdisciplinar, do Campi Mata Norte da UPE, concluiu-se que o que conduziu os licenciandos de Geografia a participarem do PIBID foi a busca por uma melhor formação inicial, pretendendo superar principalmente a fragmentação ainda existente na formação inicial entre a teoria e a prática. Observou-se diante dos dados também que a bolsa oferecida aos participantes de certa maneira incentiva a docência e a permanência no curso de Licenciatura em Geografia, pois permite que os discentes sobrevivam financeiramente na Educação Superior, dada as desigualdades socioeconômicas que o Brasil possui.
format	article
author	Josias Carvalho Francisco Santos Larysssa Sousa Ana Serafim
author_facet	Josias Carvalho Francisco Santos Larysssa Sousa Ana Serafim
author_sort	Josias Carvalho
title	Incentivo à docência por meio do PIBID na formação inicial de professores de Geografia para educação básica
title_short	Incentivo à docência por meio do PIBID na formação inicial de professores de Geografia para educação básica
title_full	Incentivo à docência por meio do PIBID na formação inicial de professores de Geografia para educação básica
title_fullStr	Incentivo à docência por meio do PIBID na formação inicial de professores de Geografia para educação básica
title_full_unstemmed	Incentivo à docência por meio do PIBID na formação inicial de professores de Geografia para educação básica
title_sort	incentivo à docência por meio do pibid na formação inicial de professores de geografia para educação básica
publisher	Instituto Federal Catarinense
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/add9a5f7daf948c89714ccf3cadacae7
work_keys_str_mv	AT josiascarvalho incentivoadocenciapormeiodopibidnaformacaoinicialdeprofessoresdegeografiaparaeducacaobasica AT franciscosantos incentivoadocenciapormeiodopibidnaformacaoinicialdeprofessoresdegeografiaparaeducacaobasica AT larysssasousa incentivoadocenciapormeiodopibidnaformacaoinicialdeprofessoresdegeografiaparaeducacaobasica AT anaserafim incentivoadocenciapormeiodopibidnaformacaoinicialdeprofessoresdegeografiaparaeducacaobasica
_version_	1718443753409085440

Incentivo à docência por meio do PIBID na formação inicial de professores de Geografia para educação básica

Ejemplares similares