Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio

Este artículo presenta un estudio sobre los trabajos prácticos de laboratorio (TPL) a la luz de las representaciones sociales (RS). El objetivo de esta investigación es identificar y analizar las RS sobre los TPL de 29 docentes de Ciencias Naturales de la provincia de San Juan, Argentina, utilizando...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Erica Gabriela Zorrilla, Claudia Alejandra Mazzitelli
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2021
Materias:	representaciones sociales trabajos prácticos de laboratorio ciencias naturales enseñanza aprendizaje Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2601 https://doaj.org/article/ae1f29a6540e4400980bc6ec51566766
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:ae1f29a6540e4400980bc6ec51566766
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:ae1f29a6540e4400980bc6ec515667662021-11-11T15:41:25ZAproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio1697-011Xhttps://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2601https://doaj.org/article/ae1f29a6540e4400980bc6ec515667662021-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92065360001https://doaj.org/toc/1697-011XEste artículo presenta un estudio sobre los trabajos prácticos de laboratorio (TPL) a la luz de las representaciones sociales (RS). El objetivo de esta investigación es identificar y analizar las RS sobre los TPL de 29 docentes de Ciencias Naturales de la provincia de San Juan, Argentina, utilizando técnicas asociativas e interrogativas, como la escala Likert, la técnica de evocación y jerarquización y las frases incompletas. En este artículo intentamos establecer qué técnicas resultan de mayor utilidad en este tipo de estudios, al permitirnos identificar de forma más confiable las RS y, por ende, resulten predictoras del desempeño docente vinculado a los TPL. Los resultados obtenidos nos permiten señalar la necesidad de una aproximación multimetodológica a la hora de estudiar las RS, dada la complejidad que involucran las representaciones, como así también, la mayor contribución de las técnicas asociativas al estudio de las RS.Erica Gabriela ZorrillaClaudia Alejandra MazzitelliUniversidad de Cádizarticlerepresentaciones socialestrabajos prácticos de laboratoriociencias naturalesenseñanzaaprendizajeSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 2, Pp 260101-260118 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES
topic	representaciones sociales trabajos prácticos de laboratorio ciencias naturales enseñanza aprendizaje Social Sciences H
spellingShingle	representaciones sociales trabajos prácticos de laboratorio ciencias naturales enseñanza aprendizaje Social Sciences H Erica Gabriela Zorrilla Claudia Alejandra Mazzitelli Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio
description	Este artículo presenta un estudio sobre los trabajos prácticos de laboratorio (TPL) a la luz de las representaciones sociales (RS). El objetivo de esta investigación es identificar y analizar las RS sobre los TPL de 29 docentes de Ciencias Naturales de la provincia de San Juan, Argentina, utilizando técnicas asociativas e interrogativas, como la escala Likert, la técnica de evocación y jerarquización y las frases incompletas. En este artículo intentamos establecer qué técnicas resultan de mayor utilidad en este tipo de estudios, al permitirnos identificar de forma más confiable las RS y, por ende, resulten predictoras del desempeño docente vinculado a los TPL. Los resultados obtenidos nos permiten señalar la necesidad de una aproximación multimetodológica a la hora de estudiar las RS, dada la complejidad que involucran las representaciones, como así también, la mayor contribución de las técnicas asociativas al estudio de las RS.
format	article
author	Erica Gabriela Zorrilla Claudia Alejandra Mazzitelli
author_facet	Erica Gabriela Zorrilla Claudia Alejandra Mazzitelli
author_sort	Erica Gabriela Zorrilla
title	Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio
title_short	Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio
title_full	Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio
title_fullStr	Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio
title_full_unstemmed	Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio
title_sort	aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre trabajos prácticos de laboratorio
publisher	Universidad de Cádiz
publishDate	2021
url	https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2601 https://doaj.org/article/ae1f29a6540e4400980bc6ec51566766
work_keys_str_mv	AT ericagabrielazorrilla aproximacionmultimetodologicaenelestudiodelasrepresentacionessobretrabajospracticosdelaboratorio AT claudiaalejandramazzitelli aproximacionmultimetodologicaenelestudiodelasrepresentacionessobretrabajospracticosdelaboratorio
_version_	1718434240332300288

Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio

Ejemplares similares