Análise dos elementos paratextuais do manual de aritmética Taboada Curiosa (Portugal, século XVIII)

Este artigo apresenta uma análise, sob a perspectiva da História da Educação (e) Matemática, dos elementos paratextuais que compõem as instruções educativas para o ensino da aritmética presentes no manual pedagógico Taboada Curiosa, de autoria do espanhol Joam Antonio Garrido. Publicada inicialment...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Fernando Ripe, Antônio Maurício Medeiros Alves
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Estadual de Campinas 2021
Materias:	História da educação Manual de aritmética Século XVIII Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/aee7c6991fa54d8cb5bbe72c63508b12
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:aee7c6991fa54d8cb5bbe72c63508b12
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:aee7c6991fa54d8cb5bbe72c63508b122021-11-15T14:15:07ZAnálise dos elementos paratextuais do manual de aritmética Taboada Curiosa (Portugal, século XVIII)2176-1744https://doaj.org/article/aee7c6991fa54d8cb5bbe72c63508b122021-11-01T00:00:00Zhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8661083https://doaj.org/toc/2176-1744 Este artigo apresenta uma análise, sob a perspectiva da História da Educação (e) Matemática, dos elementos paratextuais que compõem as instruções educativas para o ensino da aritmética presentes no manual pedagógico Taboada Curiosa, de autoria do espanhol Joam Antonio Garrido. Publicada inicialmente no ano de 1737 em Lisboa, a obra tinha por objetivo instruir na arte de contar e escrever por meio das regras que se aplicavam nas “boas Escolas” do Reino de Portugal. Consideramos que Taboada Curiosa foi um impresso de relativo sucesso editorial no contexto do setecentismo português, tornando-se um eficiente mecanismo pedagógico para a construção de significados aritméticos. Centraremos nossa análise nos elementos periféricos que compõem o impresso, sobretudo no frontispício, nos agradecimentos, no prólogo e no sumário, destacando como o professor de aritmética Joam Garrido estabeleceu estratégias discursivas de direcionamentos de leitura aos seus potenciais consumidores da obra. Fernando RipeAntônio Maurício Medeiros AlvesUniversidade Estadual de CampinasarticleHistória da educaçãoManual de aritméticaSéculo XVIIISpecial aspects of educationLC8-6691Theory and practice of educationLB5-3640PTZetetiké, Vol 29, Iss 00 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	PT
topic	História da educação Manual de aritmética Século XVIII Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
spellingShingle	História da educação Manual de aritmética Século XVIII Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640 Fernando Ripe Antônio Maurício Medeiros Alves Análise dos elementos paratextuais do manual de aritmética Taboada Curiosa (Portugal, século XVIII)
description	Este artigo apresenta uma análise, sob a perspectiva da História da Educação (e) Matemática, dos elementos paratextuais que compõem as instruções educativas para o ensino da aritmética presentes no manual pedagógico Taboada Curiosa, de autoria do espanhol Joam Antonio Garrido. Publicada inicialmente no ano de 1737 em Lisboa, a obra tinha por objetivo instruir na arte de contar e escrever por meio das regras que se aplicavam nas “boas Escolas” do Reino de Portugal. Consideramos que Taboada Curiosa foi um impresso de relativo sucesso editorial no contexto do setecentismo português, tornando-se um eficiente mecanismo pedagógico para a construção de significados aritméticos. Centraremos nossa análise nos elementos periféricos que compõem o impresso, sobretudo no frontispício, nos agradecimentos, no prólogo e no sumário, destacando como o professor de aritmética Joam Garrido estabeleceu estratégias discursivas de direcionamentos de leitura aos seus potenciais consumidores da obra.
format	article
author	Fernando Ripe Antônio Maurício Medeiros Alves
author_facet	Fernando Ripe Antônio Maurício Medeiros Alves
author_sort	Fernando Ripe
title	Análise dos elementos paratextuais do manual de aritmética Taboada Curiosa (Portugal, século XVIII)
title_short	Análise dos elementos paratextuais do manual de aritmética Taboada Curiosa (Portugal, século XVIII)
title_full	Análise dos elementos paratextuais do manual de aritmética Taboada Curiosa (Portugal, século XVIII)
title_fullStr	Análise dos elementos paratextuais do manual de aritmética Taboada Curiosa (Portugal, século XVIII)
title_full_unstemmed	Análise dos elementos paratextuais do manual de aritmética Taboada Curiosa (Portugal, século XVIII)
title_sort	análise dos elementos paratextuais do manual de aritmética taboada curiosa (portugal, século xviii)
publisher	Universidade Estadual de Campinas
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/aee7c6991fa54d8cb5bbe72c63508b12
work_keys_str_mv	AT fernandoripe analisedoselementosparatextuaisdomanualdearitmeticataboadacuriosaportugalseculoxviii AT antoniomauriciomedeirosalves analisedoselementosparatextuaisdomanualdearitmeticataboadacuriosaportugalseculoxviii
_version_	1718428396771344384

Análise dos elementos paratextuais do manual de aritmética Taboada Curiosa (Portugal, século XVIII)

Ejemplares similares