Implicaciones de la política educativa del nivel básico: la percepción de los docentes

El presente estudio parte del trabajo de campo llevado a cabo en escuelas de los tres niveles de educación básica. Su objetivo es mostrar la manera en que las políticas educativas de los últimos años han impactado o no la caracterización que los profesores hacen de su labor. Se toman como ejes analí...

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Autor principal:	Claudia Alaníz Hernández
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Guadalajara 2014
Materias:	política educativa educación básica identidad docentes precarización Social Sciences H Sociology (General) HM401-1281
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/aef50b252df04337a5612d50feb635a9
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