Att utveckla elevers förmåga att formulera undersökningsbara frågor i naturvetenskap: Mangling av en didaktisk modell
En viktig målsättning för naturvetenskaplig undervisning är att utveckla förmågan att formulera undersökningsbara frågor. Syftet med den här studien är att undersöka hur undervisning som utformats med hjälp av metoden Question Formulation Technique (QFT) kan stödja utveckling av elevers förmåga att...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN FI SV |
| Publié: |
LUMA Centre Finland
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/af066d772fc649649f9cdd27250b68a9 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|