CODE-SWITCHING AS A LINGUAL, SOCIAL AND CULTURAL PHENOMENON A PHENOMENOLOGICAL STUDY ON BILINGUALS OF THE TURKISH MINORITY WHO LIVE IN FRANCE

L’alternance codique est devenue un phénomène largement étudié dans un éventail allant de la linguistique à l’anthropologie, de la sociologie à la psychologie. Cette étude phénoménologique a pour but de se focaliser sur les difficultés rencontrées par les étudiants qui viennent poursuivre leurs étud...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Esra Basak AYDINALP
Formato:	article
Lenguaje:	DE EN FR TR
Publicado:	Fırat University 2019
Materias:	alternance codique bilinguisme phénoménologie minorité turque en france Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/af137d4850be43edb788f955d5648a0c
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spelling	oai:doaj.org-article:af137d4850be43edb788f955d5648a0c2021-11-24T09:20:46ZCODE-SWITCHING AS A LINGUAL, SOCIAL AND CULTURAL PHENOMENON A PHENOMENOLOGICAL STUDY ON BILINGUALS OF THE TURKISH MINORITY WHO LIVE IN FRANCE2148-416310.9761/JASSS6985https://doaj.org/article/af137d4850be43edb788f955d5648a0c2019-08-01T00:00:00Zhttps://jasstudies.com/index.jsp?mod=tammetin&makaleadi=311470792_12-Esra%20Basak.pdf&key=28254https://doaj.org/toc/2148-4163L’alternance codique est devenue un phénomène largement étudié dans un éventail allant de la linguistique à l’anthropologie, de la sociologie à la psychologie. Cette étude phénoménologique a pour but de se focaliser sur les difficultés rencontrées par les étudiants qui viennent poursuivre leurs études en Turquie appartenant à la minorité turque vivant en France de voir à quel point alternance des codes influence une communication effective entre ceux qui la pratiquent en incluant les effets psychologiques et sociaux de phénomène par une analyse des interviews profondes réalisées avec quatre étudiantes à partir des questions semi-structurées sur les expériences de celles–ci concernant le problème. Par conséquent, les résultats sont évalués et catégorisés sous quatre thèmes bi-polars : mémoire-oubli, identité-altérité, communication-blocage, anxiété-tranquillité. Ces thèmes démontrent que le choix d’alternance des codes n’est pas seulement une stratégie linguistique, structurelle ou conversationnelle, il est aussi un paramètre contextuel, communicationnel et socioculturel.Esra Basak AYDINALPFırat Universityarticlealternance codiquebilinguismephénoménologieminorité turque en franceSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99DEENFRTRJournal of Academic Social Science Studies , Vol 10, Iss 56, Pp 201-212 (2019)
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description	L’alternance codique est devenue un phénomène largement étudié dans un éventail allant de la linguistique à l’anthropologie, de la sociologie à la psychologie. Cette étude phénoménologique a pour but de se focaliser sur les difficultés rencontrées par les étudiants qui viennent poursuivre leurs études en Turquie appartenant à la minorité turque vivant en France de voir à quel point alternance des codes influence une communication effective entre ceux qui la pratiquent en incluant les effets psychologiques et sociaux de phénomène par une analyse des interviews profondes réalisées avec quatre étudiantes à partir des questions semi-structurées sur les expériences de celles–ci concernant le problème. Par conséquent, les résultats sont évalués et catégorisés sous quatre thèmes bi-polars : mémoire-oubli, identité-altérité, communication-blocage, anxiété-tranquillité. Ces thèmes démontrent que le choix d’alternance des codes n’est pas seulement une stratégie linguistique, structurelle ou conversationnelle, il est aussi un paramètre contextuel, communicationnel et socioculturel.
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