Acoso homo-lesbofóbico y educación preuniversitaria en Cuba: estudio de caso

El objetivo de esta investigación fue realizar un estudio de caso situacional sobre el acoso homo-lesbofóbico en la educación preuniversitaria en Cuba, a partir del testimonio de tres personas que estudiaron en diferentes Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Exactas (IPVCE), tomadas...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Roberto Garcés-Marrero
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2019
Materias:	acoso escolar homofobia enseñanza secundaria de segundo nivel Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/af63afcb8f1a4c5a9a23051e0f655794
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spelling	oai:doaj.org-article:af63afcb8f1a4c5a9a23051e0f6557942021-11-11T15:17:25ZAcoso homo-lesbofóbico y educación preuniversitaria en Cuba: estudio de caso1692-715X2027-767910.11600/1692715x.17213https://doaj.org/article/af63afcb8f1a4c5a9a23051e0f6557942019-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77361136014https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679El objetivo de esta investigación fue realizar un estudio de caso situacional sobre el acoso homo-lesbofóbico en la educación preuniversitaria en Cuba, a partir del testimonio de tres personas que estudiaron en diferentes Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Exactas (IPVCE), tomadas como muestra de máxima variación. Se llevó a cabo una serie de entrevistas semiestructuradas que arrojaron como resultado que estos espacios de educación interna resultan propicios para el ejercicio del acoso basado en la presunción de una orientación sexual diferente. El personal docente no parece preparado para enfrentar estos episodios. Las secuelas en los participantes, víctimas o no, son graves. Quede este estudio exploratorio como primer paso para futuras profundizaciones.Roberto Garcés-MarreroUniversidad de Manizalesarticleacoso escolarhomofobiaenseñanza secundaria de segundo nivelSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 17, Iss 2 (2019)
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