Retos para la sostenibilidad en el Área metropolitana del Valle de Aburrá de Antioquia Colombia. Percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas

Los retos de la sostenibilidad pasan por aspectos sociales, políticos, económicos, tecnológicos y educativos, que llevarán a desafiar cualquier programa a ir más allá de unas acciones puntuales para alcanzarla. El objetivo de este trabajo consistió en conocer la percepción de la sostenibilidad de lo...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	John Jairo Briceño Martínez, Equipo Área Educada
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2012
Materias:	sostenibilidad educación y ambiente Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/afc6619b2a7448f3b116815b0611c2ab
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:afc6619b2a7448f3b116815b0611c2ab
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:afc6619b2a7448f3b116815b0611c2ab2021-11-11T15:41:21ZRetos para la sostenibilidad en el Área metropolitana del Valle de Aburrá de Antioquia Colombia. Percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas1697-011Xhttps://doaj.org/article/afc6619b2a7448f3b116815b0611c2ab2012-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92024542010https://doaj.org/toc/1697-011XLos retos de la sostenibilidad pasan por aspectos sociales, políticos, económicos, tecnológicos y educativos, que llevarán a desafiar cualquier programa a ir más allá de unas acciones puntuales para alcanzarla. El objetivo de este trabajo consistió en conocer la percepción de la sostenibilidad de los participantes durante las actividades desarrolladas por Área Educada, programa que promueve la sostenibilidad en los habitantes del Valle de Aburrá, Antioquia, Colombia. Se logró impactar 180.000 ciudadanos de los cuales damos cuenta de la percepción de 260 estudiantes y 100 profesores. Igualmente, se muestran dos ejemplos de cómo trabajar la sostenibilidad en el aula con profesores y estudiantes. Se concluye que los actores implicados en nuestras estrategias reconocen que la sostenibilidad tiene que ver con elementos físico naturales y de conservación de los recursos naturales, con una estrecha relación con el desarrollo económico por encima del desarrollo humano y social. No obstante, este último aspecto es altamente defendido por los estudiantes en comparación con los profesores.John Jairo Briceño MartínezEquipo Área EducadaUniversidad de Cádizarticlesostenibilidadeducación y ambienteSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 2, Pp 278-293 (2012)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES
topic	sostenibilidad educación y ambiente Social Sciences H
spellingShingle	sostenibilidad educación y ambiente Social Sciences H John Jairo Briceño Martínez Equipo Área Educada Retos para la sostenibilidad en el Área metropolitana del Valle de Aburrá de Antioquia Colombia. Percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas
description	Los retos de la sostenibilidad pasan por aspectos sociales, políticos, económicos, tecnológicos y educativos, que llevarán a desafiar cualquier programa a ir más allá de unas acciones puntuales para alcanzarla. El objetivo de este trabajo consistió en conocer la percepción de la sostenibilidad de los participantes durante las actividades desarrolladas por Área Educada, programa que promueve la sostenibilidad en los habitantes del Valle de Aburrá, Antioquia, Colombia. Se logró impactar 180.000 ciudadanos de los cuales damos cuenta de la percepción de 260 estudiantes y 100 profesores. Igualmente, se muestran dos ejemplos de cómo trabajar la sostenibilidad en el aula con profesores y estudiantes. Se concluye que los actores implicados en nuestras estrategias reconocen que la sostenibilidad tiene que ver con elementos físico naturales y de conservación de los recursos naturales, con una estrecha relación con el desarrollo económico por encima del desarrollo humano y social. No obstante, este último aspecto es altamente defendido por los estudiantes en comparación con los profesores.
format	article
author	John Jairo Briceño Martínez Equipo Área Educada
author_facet	John Jairo Briceño Martínez Equipo Área Educada
author_sort	John Jairo Briceño Martínez
title	Retos para la sostenibilidad en el Área metropolitana del Valle de Aburrá de Antioquia Colombia. Percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas
title_short	Retos para la sostenibilidad en el Área metropolitana del Valle de Aburrá de Antioquia Colombia. Percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas
title_full	Retos para la sostenibilidad en el Área metropolitana del Valle de Aburrá de Antioquia Colombia. Percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas
title_fullStr	Retos para la sostenibilidad en el Área metropolitana del Valle de Aburrá de Antioquia Colombia. Percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas
title_full_unstemmed	Retos para la sostenibilidad en el Área metropolitana del Valle de Aburrá de Antioquia Colombia. Percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas
title_sort	retos para la sostenibilidad en el área metropolitana del valle de aburrá de antioquia colombia. percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas
publisher	Universidad de Cádiz
publishDate	2012
url	https://doaj.org/article/afc6619b2a7448f3b116815b0611c2ab
work_keys_str_mv	AT johnjairobricenomartinez retosparalasostenibilidadenelareametropolitanadelvalledeaburradeantioquiacolombiapercepcionesacercadeloqueentendemosporesteterminoyejemplosdeactividadeseducativas AT equipoareaeducada retosparalasostenibilidadenelareametropolitanadelvalledeaburradeantioquiacolombiapercepcionesacercadeloqueentendemosporesteterminoyejemplosdeactividadeseducativas
_version_	1718434298174898176

Retos para la sostenibilidad en el Área metropolitana del Valle de Aburrá de Antioquia Colombia. Percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas

Ejemplares similares