Estrategias metodológicas facilitadoras del desarrollo del cerebro total y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes universitarios
En el artículo que se presenta a continuación, las autoras abordan estrategias metodológicas desde una perspectiva neurocientífica para el logro del aprendizaje significativo a partir del análisis de los rasgos distintivos de los estudiantes universitarios, y en concordancia con las investigacion...
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| Auteurs principaux: | , , |
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| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
2005
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/afdf11dd81454d4aa4cad83c33ff6762 |
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