Ta’lim jarayoniga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llash
Ta’lim jarayoniga axborot texnologiyalarini qo‘llash o‘qitishga differensial va individual yondashish prinsiplarini amalga oshirishga olib kelib, o‘qituvchi har bir o‘quvchiga dars jarayonida yangi mavzuga oid o‘quv materiallari bilan mustaqil ishlash imkoniyatini yaratib beradi. O‘quvchilar berilga...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN RU UZ |
| Publicado: |
Open Science LLC
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/b04775a4d2d744eca74aa7e271f42672 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | Ta’lim jarayoniga axborot texnologiyalarini qo‘llash o‘qitishga differensial va individual yondashish prinsiplarini amalga oshirishga olib kelib, o‘qituvchi har bir o‘quvchiga dars jarayonida yangi mavzuga oid o‘quv materiallari bilan mustaqil ishlash imkoniyatini yaratib beradi. O‘quvchilar berilgan sxema asosida yangi material bilan to‘liq tanishib chiqish imkoniga ega bo‘ladilar. Axborot texnologiyalarini qo‘llash masofaviy o‘qitish imkoniyatlarini ham yaratadi. Kompyuter texnologiyalarini o‘quv jarayoniga qo‘llash esa, mustaqil ta’limning sifatini oshirish, o‘quv jarayoniga ijodiy yondashish, yangi bilimlar olish malakasini hosil qilishga yordamlashadi. Namuna sifatida “Post teoremasi va uning natijalari” mavzusini o‘zlashtirish uchun talab etiladigan algoritmik qadamlar asosiy tushunchalar ketma-ketligi keltirilgan. |
|---|