L’educació del segle XXI davant el diàleg interreligiós
L’objectiu de la recerca presentada va ser detectar les necessitats manifestades per part d’experts acadèmics, de personal de l’administració i de tècnics d’entitats que treballen actualment el diàleg interreligiós a Catalunya. Es va seguir una metodologia qualitativa, utilitzant l’entrevista com es...
Guardado en:
Autores principales: | Montserrat Freixa-Niella, M.ª José Rubio-Hurtado, Angelina Sánchez-Martí, Ruth Vilà-Baños |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | CA EN ES |
Publicado: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2019
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/b0c2ced965d64625bbd63c25a14b51fe |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
L’educació inclusiva de l’alumnat amb necessitats especials en l’Educació Secundària Obligatòria de la Regió de Múrcia
por: Ascensión Palomares Ruiz, et al.
Publicado: (2012) -
Antropologia de l'educació /
Publicado: (2007) -
Líders en escoles portugueses
por: José Manuel Silva, et al.
Publicado: (2012) -
RELIGIOSIDADES, PRÁTICAS RELIGIOSAS E DESIGUALDADES SOCIAIS (1940 E 2000)
por: Paulo Roberto de Almeida, et al.
Publicado: (2014) -
Perfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. El cas de les comarques de Tarragona
por: Isabel Viscarro Tomàs, et al.
Publicado: (2012)