ESTROBOSCOPIO MECÁNICO: UNA EXPERIENCIA VISUAL
En este trabajo se describe la construcción de un estroboscopio de ranuras, para ser utilizado en la medición de frecuencias de artefactos de uso cotidiano, como por ejemplo, la frecuencia de parpadeo de distintos dispositivos (televisor, tubo fluorescente, lámpara de bajo consumo) o la frecuencia d...
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Universidad de Cádiz
2010
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oai:doaj.org-article:b0fe402f5c204346b05e35f3864d09622021-11-11T15:41:20ZESTROBOSCOPIO MECÁNICO: UNA EXPERIENCIA VISUAL1697-011Xhttps://doaj.org/article/b0fe402f5c204346b05e35f3864d09622010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92013012008https://doaj.org/toc/1697-011XEn este trabajo se describe la construcción de un estroboscopio de ranuras, para ser utilizado en la medición de frecuencias de artefactos de uso cotidiano, como por ejemplo, la frecuencia de parpadeo de distintos dispositivos (televisor, tubo fluorescente, lámpara de bajo consumo) o la frecuencia de rotación de dispositivos mecánicos que ejecutan movimientos circulares uniformes (ventilador, sierras circulares, etc.). Tiene como objetivo principal de enseñanza, además de facilitar el aprendizaje de distintos aspectos que tienen que ver fundamentalmente con los movimientos periódicos, el de combinar contenidos científico-tecnológicos con cuestiones cercanas al estudiante, lo que le proporciona una motivación adicional a la reflexión de la investigación científica.Esteban SzigetyMaría Alejandra Tintori FerreiraJavier ViauLucrecia MoroUniversidad de Cádizarticleestroboscopiopersistencia de la imagenenseñanza de la físicaexperiencia didácticaSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Iss 2, Pp 566-572 (2010) |
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estroboscopio persistencia de la imagen enseñanza de la física experiencia didáctica Social Sciences H Esteban Szigety María Alejandra Tintori Ferreira Javier Viau Lucrecia Moro ESTROBOSCOPIO MECÁNICO: UNA EXPERIENCIA VISUAL |
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En este trabajo se describe la construcción de un estroboscopio de ranuras, para ser utilizado en la medición de frecuencias de artefactos de uso cotidiano, como por ejemplo, la frecuencia de parpadeo de distintos dispositivos (televisor, tubo fluorescente, lámpara de bajo consumo) o la frecuencia de rotación de dispositivos mecánicos que ejecutan movimientos circulares uniformes (ventilador, sierras circulares, etc.). Tiene como objetivo principal de enseñanza, además de facilitar el aprendizaje de distintos aspectos que tienen que ver fundamentalmente con los movimientos periódicos, el de combinar contenidos científico-tecnológicos con cuestiones cercanas al estudiante, lo que le proporciona una motivación adicional a la reflexión de la investigación científica. |
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