تدوین مدلی علّی بهزیستی ذهنی بر پایة تابآوری تحصیلی و نقش واسطهای تعامل معلم دانشآموز، سازگاری هیجانی و ادراک از جو مدرسه
هدف از پژوهش حاضر تدوین مدل علّی بهزیستی ذهنی بر پایۀ تابآوری تحصیلی و نقش واسطهای تعامل معلم دانشآموز، سازگاری هیجانی و ادراک از جو مدرسه است. بهزیستی ذهنی به عنوان یکی از شاخصهای مهم کیفیت زندگی مطرح شده است و متغیرهای زیادی از قبیل متغیرهای زیستی، اجتماعی، شخصیتی، شغلی و... در میزان بهزیستی ذ...
Guardado en:
Autores principales: | فاطمه انوری, فرزانه میکائیلی منیع |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | FA |
Publicado: |
Payame Noor University
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/b198686e37ef4e28ba077c5e73b64c65 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
اثربخشی آموزش راهبردهای هدفگذاری در بهبود پیشرفت تحصیلی و دقت هدفگذاری دانشآموزان متوسطه اول
por: فرزین حق نظری, et al.
Publicado: (2021) -
مدل یابی روابط علّی جهت گیریهای هدفی و ارزیابیهای شناختی با بهزیستی شغلی در معلمان: نقش واسطهای راهبردهای مقابله شناختی و هیجانهای معلم
por: سعیده پیرحسینلو, et al.
Publicado: (2021) -
ارزیابی ظرفیت سازگاری کشاورزان در برابر افت کمی و کیفی آب زیرزمینی (مطالعه موردی: دهستان قنوات)
por: محمدحسین رمضانی, et al.
Publicado: (2021) -
تدوین مدل علّی رضایت از مدرسه بر اساس ادراک محیط کلاس و ادراک حمایت معلم با نقش واسطهای پایستگی تحصیلی و درگیری تحصیلی
por: حوریه یایرام نژاد, et al.
Publicado: (2021) -
اثر دگرآسیبی دو رقم جو زراعی (Hordeum vulgare L.) بر رشد و ویژگیهای فیزیولوژیکی ریزوم پیچک (Convolvulus arvensis L.)
por: عادل مدحج, et al.
Publicado: (2021)