Tempos de pandemia: E agora, José? As aulas são online
Resumo: Neste estudo será abordado o momento de pandemia no Brasil, relacionando-o com o contexto educacional, para discutir sobre o processo de capacitação dos professores e alunos para atuarem nas aulas remotas. O objetivo é apresentar, dentro de uma perspectiva empírica, com aportes teóricos, as...
Guardado en:
Autor principal: | Ivonete Soares Nink |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | PT |
Publicado: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/b1aaea8a67364f2a9ddc8eebe644b1a4 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Aulas virtuais: uma discussão sobre a interação no aprendizado de língua estrangeira em tempos de pandemia
por: Nina Rioult, et al.
Publicado: (2021) -
Ministrar uma Oficina Remota em tempos de pandemia: uma experiência vivida por duas docentes humanistas dos cursos de Licenciatura em Letras da UFRRJ
por: Debora Ribeiro Lopes Zoletti, et al.
Publicado: (2021) -
Letramento Acadêmico e Formação do Professor: leitura-escrita do gênero textual plano de aula
por: Maria do Socorro Oliveira
Publicado: (2021) -
O ensino de língua inglesa na educação básica em tempos de pandemia: um relato de experiência em um programa bilíngue em implantação
por: Karina Segaty, et al.
Publicado: (2021) -
O trabalho com a oralidade nas aulas de inglês em tempos de pandemia
por: Patrícia Cardoso Batista, et al.
Publicado: (2021)