La enseñanza de ciencias sociales en educación primaria mediante el modelo de aula invertida

El modelo de aula invertida ha creado un gran interés en la educación primaria ya que se basa en un enfoque centrado en el alumno y en el fomento de un aprendizaje activo y significativo. Además, este modelo permite a los maestros involucrar de manera más efectiva a los alumnos de primaria en su exp...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	José María CAMPILLO FERRER, Pedro MIRALLES MARTÍNEZ, Raquel Sánchez Ibáñez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2019
Materias:	aula invertida ciencias sociales educación primaria motivación Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/b3477078dc184f38b0efd1e792ef9bf2
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