Iniciativa curricular para el desarrollo de competencias transversales en ciencias de la salud

<p>Actividad curricular consistente en la organización, por grupos de alumnos de 5º curso de Biología (de la asignatura <em>Patología Molecular</em>) trabajando en equipo, de una Jornada anual para la detección precoz de la hiper...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Emilio Gil Martín
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2013
Materias:	competencias específicas, competencias transversales, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), formación integral, Patología Molecular, hiperglucemia, voluntariado, asociacionismo Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/b470f55c03884da488da2cfe39ce113d
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spelling	oai:doaj.org-article:b470f55c03884da488da2cfe39ce113d2021-12-02T16:02:28ZIniciativa curricular para el desarrollo de competencias transversales en ciencias de la salud1887-45921887-4592https://doaj.org/article/b470f55c03884da488da2cfe39ce113d2013-04-01T00:00:00Zhttp://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/386https://doaj.org/toc/1887-4592https://doaj.org/toc/1887-4592<p>Actividad curricular consistente en la organización, por grupos de alumnos de 5º curso de Biología (de la asignatura <em>Patología Molecular</em>) trabajando en equipo, de una Jornada anual para la detección precoz de la hiperglucemia. La actividad se desarrolla en colaboración con una Asociación de Diabéticos local y precisa de la coordinación con ella y con los responsables universitarios para la disposición de todos los requerimientos técnicos, logísticos y de personal que se necesitan para el evento.</p> <p>Los objetivos formativos de esta iniciativa son diversos y se extienden a los variados registros de los que se compone una buena formación integral. Entre ellos puede destacarse desde el fomento y desarrollo de capacidades específicas de la materia  (referidas a la capacitación en la obtención, tratamiento y transmisión de datos concernientes a la predisposición a la enfermedad) hasta la familiarización de los estudiantes con el voluntariado social y el asociacionismo de afectados por enfermedades (indistintamente patologías raras o de alta prevalencia), pasando por el cultivo de competencias transversales referidas a la gestión de recursos, a la mejora de la disciplina, la coordinación y el trabajo en equipo, a la cultura de la calidad y a la conciencia de la necesidad de una formación continuada a lo largo del ejercicio profesional.</p><p>El diseño de la actividad es abierto, de manera que primero ejercita respecto al trabajo en el seno de un laboratorio de ideas para, a continuación, canalizar el resultado de éste hasta su materialización práctica mediante un taller preprofesional.</p><p><br /><strong>ABSTRACT</strong></p><p class="REDUTITULOINGLES"><strong><em><span lang="GL">Curriculum initiative for the development of transversal skills in Health Sciences.</span></em></strong></p><p>The aim of this curricular activity consists in the organization of an annual day for early detection of hyperglycemia. This is accomplished by working groups of fifth-year Biology degree students from the <em>Molecular Pathology</em> course. The activity is developed in collaboration with a local Diabetes Association, which will coordinate with the University and with all the technical, logistical and staff requirements needed for the event.</p> <p>The educational purposes of this initiative are diverse and extend to the various fields of a good integral training that renders highly skilled students. These include: <em>i)</em> the promotion and development of specific subject capabilities (referred to  training in getting, processing and transmitting  data concerning the predisposition to the disease), <em>ii) </em>the familiarization of students with social and voluntary associations of individuals affected by the disease, and <em>iii)</em> the development of transversal skills related to the management of resources, improvement of discipline, coordination and teamwork, quality awareness, as well as the need for ongoing training throughout professional life.</p> <p>The design of the activity is open, beginning with work within a laboratory of ideas, and finally pre-workshop practice.</p>Emilio Gil MartínUniversitat Politècnica de Valènciaarticlecompetencias específicas, competencias transversales, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), formación integral, Patología Molecular, hiperglucemia, voluntariado, asociacionismoEducationLENESRed U, Vol 11, Iss 1, Pp 329-347 (2013)
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Iniciativa curricular para el desarrollo de competencias transversales en ciencias de la salud

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