Ensinar como um filólogo- bases formativas para os professores de língua portuguesa
Este artigo insere-se no trabalho de pesquisa Intitulado Observatório da Formação Docente- construção de identidades dos professores em que tem o objetivo de contribuir para a Rede Colaborativa de Investigação-Formação-Serviço sobre políticas públicas de formação e desenvolvimento docente. Nes...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | EN ES PT |
| Published: |
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/b5a19102de0d486db9ef372200d28a6f |
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