Dschihad in der salafistisch-dschihadistischen Tradition als pädagogische Herausforderung

Geheimdienstberichte und internationale Studien verweisen darauf, dass dschihadistische Radikalisierung mehrheitlich bei Jugendlichen zu beobachten ist. Dieser Artikel beschäftigt sich mit dem Dschihad-Verständnis in der salafistisch- dschihadistischen Tradition. Dabei werden die Konzepte wichtig...

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Autor principal:	Elfeshawi, Amin
Formato:	article
Lenguaje:	DE
Publicado:	Universität Graz 2021
Materias:	extremismus radikalisierung salafismus dschihadismus pädagogik der menschenrechte extremismusprävention Education (General) L7-991 Religion (General) BL1-50
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/b5b5a41663464e37bb805c0b9d1a7150
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spelling	oai:doaj.org-article:b5b5a41663464e37bb805c0b9d1a71502021-11-08T09:52:06ZDschihad in der salafistisch-dschihadistischen Tradition als pädagogische Herausforderung10.25364/10.29:2021.2.81018-1539https://doaj.org/article/b5b5a41663464e37bb805c0b9d1a71502021-11-01T00:00:00Zhttps://digital.obvsg.at/oerf/periodical/titleinfo/6686629https://doaj.org/toc/1018-1539Geheimdienstberichte und internationale Studien verweisen darauf, dass dschihadistische Radikalisierung mehrheitlich bei Jugendlichen zu beobachten ist. Dieser Artikel beschäftigt sich mit dem Dschihad-Verständnis in der salafistisch- dschihadistischen Tradition. Dabei werden die Konzepte wichtiger dschihadistischer Persönlichkeiten dargelegt, wie auch Nuancen innerhalb des Dschihadismus behandelt, sodass Lehrkräfte mit der Genese des salafistisch-dschihadistischen Weltbildes vertraut sind. In einem weiteren Schritt wird mit der Pädagogik der Menschenrechte ein erzieherischer Ansatz beschritten, mit dem der Grundstein für eine demokratische und pluralistische Gesellschaft gelegt wird und die Rahmenbedingungen für eine funktionierende freie Allgemeinheit diskutiert.Elfeshawi, AminUniversität Grazarticleextremismusradikalisierungsalafismusdschihadismuspädagogik der menschenrechteextremismuspräventionEducation (General)L7-991Religion (General)BL1-50DEÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum, Vol 29, Iss 2, Pp 141-158 (2021)
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description	Geheimdienstberichte und internationale Studien verweisen darauf, dass dschihadistische Radikalisierung mehrheitlich bei Jugendlichen zu beobachten ist. Dieser Artikel beschäftigt sich mit dem Dschihad-Verständnis in der salafistisch- dschihadistischen Tradition. Dabei werden die Konzepte wichtiger dschihadistischer Persönlichkeiten dargelegt, wie auch Nuancen innerhalb des Dschihadismus behandelt, sodass Lehrkräfte mit der Genese des salafistisch-dschihadistischen Weltbildes vertraut sind. In einem weiteren Schritt wird mit der Pädagogik der Menschenrechte ein erzieherischer Ansatz beschritten, mit dem der Grundstein für eine demokratische und pluralistische Gesellschaft gelegt wird und die Rahmenbedingungen für eine funktionierende freie Allgemeinheit diskutiert.
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