PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGELOLA KELAS MELALUI TEKNIK PEMODELAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan teknik pemodelan dalam meningkatkan pengelolaan kelas dan meningkatan kemampuan guru dalam mengelola kelas melalui teknik pemodelan di SD Muhammadiyah wonokromo II. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan meng...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ID |
| Publicado: |
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/b611c41bc5b94e009e5af3a6d2384d85 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan teknik pemodelan dalam meningkatkan pengelolaan kelas dan meningkatan kemampuan guru dalam mengelola kelas melalui teknik pemodelan di SD Muhammadiyah wonokromo II. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan menggunakan model dari Elliot. Penelitian diadakan di SD Muhammadiyah Wonokromo II Pleret Bantul pada tahun pelajaran 2017/2018 semester 2. Subjek penelitian adalah guru kelas 1, 2, 3, 4, dan guru Pendidikan Agama Islam. Obyek penelitian adalah kompetensi pengelolaan kelas. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi serta dianalisi secara kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknik pemodelan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola kelas. Kompetensi guru bidang pengelolaan kelas sebelum ada tindakan sebesar 72% setelah ada tindakan pada siklus I mencapai 76% sehingga mengalami peningkatan sebesar 4%. Setelah ada tindakan pada siklus II kompetensi guru bidang pengelolaan kelas mencapai 87% sehingga mengalami peningkatan 12%.
|
|---|