Concepciones acerca de la Paz de los Futuros Docentes de Educación Infan-til en las Universidades de Granada y Palermo

En el artículo se contrastan las concepciones de paz de los futuros docentes de Educación Infantil de las Universidades de Granada y Palermo. En la investigación han participado 252 estudiantes de Magisterio. Es un estudio cuantitativo centrado en el análisis descriptivo y de contraste de los datos...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	María Carmen LÓPEZ LÓPEZ, María ARENAS ORTIZ, Fabrizio PIZZI
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2018
Materias:	paz educación para la paz formación inicial docente investigación para la paz Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/b664adf81c4549419b31e64884e69f6c
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description	En el artículo se contrastan las concepciones de paz de los futuros docentes de Educación Infantil de las Universidades de Granada y Palermo. En la investigación han participado 252 estudiantes de Magisterio. Es un estudio cuantitativo centrado en el análisis descriptivo y de contraste de los datos obtenidos mediante cuestionario. Los resultados evidencian, entre otras cuestiones, que en las concepciones de paz de los futuros maestros de Educación Infantil existe una fuerte presencia de elementos vinculados a la dimensión interna, social y feminista de la paz, pero no de la dimensión ecológica.
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