Mobile learning: el uso de Whatsapp en el aprendizaje del inglés

La universalización en el uso de los dispositivos móviles ha posibilitado su aplicación en diferentes circunstancias, en particular en tiempos de aislamiento social donde los métodos tradicionales de la enseñanza se han visto en desuso. El objetivo de este artículo ha sido demostrar la incidencia de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pedro Alejandro Vigil García, Rodolfo Acosta Padrón, Ernesto Emilio Andarcio Betancourt, Elizabeth Dumpierrés Otero, Obed Licor Castillo
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Cienfuegos 2020
Materias:	mobile learning whatsapp inglés real didáctica de lenguas extranjeras Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/b6a1ce5d63f143a9bd6e4efba5e62780
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spelling	oai:doaj.org-article:b6a1ce5d63f143a9bd6e4efba5e627802021-11-16T15:30:44ZMobile learning: el uso de Whatsapp en el aprendizaje del inglés 1990-8644https://doaj.org/article/b6a1ce5d63f143a9bd6e4efba5e627802020-11-01T00:00:00Zhttps://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1587/1570https://doaj.org/toc/1990-8644La universalización en el uso de los dispositivos móviles ha posibilitado su aplicación en diferentes circunstancias, en particular en tiempos de aislamiento social donde los métodos tradicionales de la enseñanza se han visto en desuso. El objetivo de este artículo ha sido demostrar la incidencia del uso de WhatsApp en el proceso de enseñanza-aprendizaje del uso real del inglés, para potenciar el desarrollo de la competencia comunicativa, interactiva e intercultural, desde el contexto sociocultural en que aprenden los estudiantes del 5to curso de la carrera Educación de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”. Cuba. Se obtienen resultados en el desarrollo de habilidades metacomunicativas y metalingüísticas. Igualmente, facilita la transmisión cultural entre los estudiantes al mismo tiempo que los ayuda a sobreponerse a sus miedos referidos al uso de la lengua en la comunicación social, logra la motivación en los estudiantes en el aprendizaje de lenguas desde la psicología del éxito y constituye una alternativa en la enseñanza de lengua en la modalidad no presencial a distancia. Sin embargo, la participación de algunos estudiantes se mantiene baja, capítulo pendiente para futuras investigaciones.Pedro Alejandro Vigil García Rodolfo Acosta PadrónErnesto Emilio Andarcio Betancourt Elizabeth Dumpierrés OteroObed Licor CastilloUniversidad de Cienfuegosarticlemobile learningwhatsappinglés realdidáctica de lenguas extranjerasEducationLEducation (General)L7-991ESRevista Conrado, Vol 16, Iss 77, Pp 201-208 (2020)
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description	La universalización en el uso de los dispositivos móviles ha posibilitado su aplicación en diferentes circunstancias, en particular en tiempos de aislamiento social donde los métodos tradicionales de la enseñanza se han visto en desuso. El objetivo de este artículo ha sido demostrar la incidencia del uso de WhatsApp en el proceso de enseñanza-aprendizaje del uso real del inglés, para potenciar el desarrollo de la competencia comunicativa, interactiva e intercultural, desde el contexto sociocultural en que aprenden los estudiantes del 5to curso de la carrera Educación de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”. Cuba. Se obtienen resultados en el desarrollo de habilidades metacomunicativas y metalingüísticas. Igualmente, facilita la transmisión cultural entre los estudiantes al mismo tiempo que los ayuda a sobreponerse a sus miedos referidos al uso de la lengua en la comunicación social, logra la motivación en los estudiantes en el aprendizaje de lenguas desde la psicología del éxito y constituye una alternativa en la enseñanza de lengua en la modalidad no presencial a distancia. Sin embargo, la participación de algunos estudiantes se mantiene baja, capítulo pendiente para futuras investigaciones.
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