Intersecciones y secantes de una educación sin sentido. Miradas oblicuas de mujer(es) en la educación superior
La necesidad de atender las miradas interculturales como constructoras de género, en medio de discursos que se apropian y se extienden en el mundo cotidiano de la educación superior, se proyectan como las secantes que requieren atención y tratamiento como apuestas para una educación diversa, diferen...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES |
| Publicado: |
Universidad de Guadalajara
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/b731011787914bd380c82960f10849c1 |
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