A ECONOMIA E A EDUCAÇÃO SEGUNDO EUVALDO LODI

O período compreendido entre 1930 e 1954 - conhecido como a “Era Vargas” - é, sem dúvida, um período de grande importância para a construção do país em que vivemos hoje. É nesse contexto que a educação nacional, entendida aqui como uma superestrutura, acompanhando as determinações fundamentais da fo...

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Autor principal: José Rodrigues
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
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PT
Publicado: Universidade Federal Fluminense 2007
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Acceso en línea:https://doaj.org/article/b74829373e45421886ddf2cf1e260608
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spelling oai:doaj.org-article:b74829373e45421886ddf2cf1e2606082021-11-19T19:34:51ZA ECONOMIA E A EDUCAÇÃO SEGUNDO EUVALDO LODI10.22409/tn.5i5.p46241808-799Xhttps://doaj.org/article/b74829373e45421886ddf2cf1e2606082007-12-01T00:00:00Zhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/4624https://doaj.org/toc/1808-799XO período compreendido entre 1930 e 1954 - conhecido como a “Era Vargas” - é, sem dúvida, um período de grande importância para a construção do país em que vivemos hoje. É nesse contexto que a educação nacional, entendida aqui como uma superestrutura, acompanhando as determinações fundamentais da formação social brasileira “começa a ser reconhecida, inclusive no plano institucional, como uma questão nacional”, posto que somente no contexto da Era Vargas, o Brasil passa a efetivamente “enfrentar os problemas próprios de uma sociedade burguesa moderna” (Saviani, 1997, p.6). Em outras palavras, as transformações no modo de produção acabam por transformar todo o edifício social, inclusive a educação.José RodriguesUniversidade Federal FluminensearticleSpecial aspects of educationLC8-6691Labor market. Labor supply. Labor demandHD5701-6000.9Labor policy. Labor and the stateHD7795-8027ENESFRPTTrabalho Necessário, Vol 5, Iss 5 (2007)
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