Aprendiendo a ser mujeres y varones jóvenes: prácticas de investimento del género y la sexualidad en la institucionalidad escolar

Retomando aportes de la teoría de género, los estudios culturales y la pedagogía crítica, el artículo analiza algunos de los argumentos y de las condiciones que hacen posible el despliegue práctico de la pedagogía de la sexualidad y el disciplinamiento de los cuerpos en los procesos de itinerancia...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Silvia Elizalde
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Facultad de Ciencias Sociales Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2021
Materias:	pedagogías de la sexualidad juventud institución escolar agenciamiento desafíos políticos Communication. Mass media P87-96 Journalism. The periodical press, etc. PN4699-5650
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/b76cc3ef0798428fadc345be8dd369c6
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