Soziale Interaktionen in digitalen Lernumgebungen

Corona-bedingt musste im Sommersemester 2020 ein Seminar im Bereich der Grundschuldidaktik Sachunterricht, das als Forschendes Lernen konzipiert war, in ein digitales Format umgewandelt werden. Es wird explorativ untersucht, welche Bedeutung die Lehramtsstudierenden in ihren Reflexionsportfolios (N...

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Autor principal:	Christine Loy
Formato:	article
Lenguaje:	DE EN
Publicado:	MedienPädagogik 2021
Materias:	Forschendes Lernen Community of Inquiry Lernumgebungen Lehramtsstudium Hochschule Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/b7e17e01a4ac44a5a56adbaa0b4e1cd4
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