Soziale Interaktionen in digitalen Lernumgebungen
Corona-bedingt musste im Sommersemester 2020 ein Seminar im Bereich der Grundschuldidaktik Sachunterricht, das als Forschendes Lernen konzipiert war, in ein digitales Format umgewandelt werden. Es wird explorativ untersucht, welche Bedeutung die Lehramtsstudierenden in ihren Reflexionsportfolios (N...
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|---|---|
| Format: | article |
| Language: | DE EN |
| Published: |
MedienPädagogik
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/b7e17e01a4ac44a5a56adbaa0b4e1cd4 |
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