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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Linda Schwartz, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jim Rudolph
Formato:	article
Lenguaje:	EN
Publicado:	Athabasca University Press 2004
Materias:	Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/b849dcc9210e4073a376bfe1f81a3fb8
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