Modelos mentales de estudiantes de educación secundaria sobre la transformación de la leche en yogur

Los modelos mentales de los estudiantes proporcionan información valiosa sobre sus marcos conceptuales, es decir, sus estructuras de conocimiento subyacentes que pueden ayudar a mejorar el diseño de actividades de aprendizaje en el aula. Este trabajo investiga los modelos mentales de 153 estudiantes...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Verónica Muñoz-Campos, Antonio Joaquín Franco-Mariscal, Ángel Blanco-López
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2018
Materias:	modelos mentales transformación de la leche en yogur educación secundaria Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2018.v15.i2.2106 https://doaj.org/article/b8b8184246a54502a1e1058675ac8295
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