Experiências significativas em artes visuais na educação infantil

Este estudo investigou a relevância das experiências estéticas na formação do professor atuante na Educação Infantil, no sul do estado de Minas Gerais. Refletimos sobre a necessidade e a importância do ensino por meio de experiências estéticas significativas pautadas pela imaginação criadora, a sen...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Simone Aparecida Martins, Maria de Fatima da Silva Costa Garcia de Mattos
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2021
Materias:	Artes visuais Educação infantil Formação de professor Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/b9b16aee67c24458a724aed62e8852f4
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spelling	oai:doaj.org-article:b9b16aee67c24458a724aed62e8852f42021-11-09T04:46:23ZExperiências significativas em artes visuais na educação infantil10.21723/riaee.v16i3.144872446-86061982-5587https://doaj.org/article/b9b16aee67c24458a724aed62e8852f42021-07-01T00:00:00Zhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14487https://doaj.org/toc/2446-8606https://doaj.org/toc/1982-5587 Este estudo investigou a relevância das experiências estéticas na formação do professor atuante na Educação Infantil, no sul do estado de Minas Gerais. Refletimos sobre a necessidade e a importância do ensino por meio de experiências estéticas significativas pautadas pela imaginação criadora, a sensibilidade, a educação do olhar, o protagonismo infantil e a relação da arte na educação como expressão vital para a criança na formação das linguagens plástica e visual. A pesquisa de abordagem qualitativa utilizou a técnica do grupo focal com oito professoras, sobre o qual os dados coletados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo. Os resultados obtidos comprovaram o descompasso existente entre a teoria e as metodologias contemporâneas, em relação às práticas vigentes. Constatou-se que o professor necessita vivenciar experiências estéticas a fim de ampliar o olhar para além do estereótipo, e possibilitar que as crianças exercitem o potencial criativo com liberdade de expressão e imaginação. Simone Aparecida MartinsMaria de Fatima da Silva Costa Garcia de MattosUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoarticleArtes visuaisEducação infantilFormação de professorEducationLPTRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021)
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Experiências significativas em artes visuais na educação infantil

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