La labor conjunta en actividades de enseñanza-aprendizaje a partir del estudio de los vectores de la ética comunitaria

Para a teoria da objetivação (TO), a compreensão dos processos de ensino-aprendizagem requer a consideração nodal da natureza específica e das características da atividade na qual eles ocorrem (Radford, 2020). Um elemento importante desta atividade é o tipo de ética que lhe está subjacente. A TO se...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Adriana Lasprilla, Luis Radford, Olga Lucia León
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 2021
Materias:	Atividade trabalho conjunto ética comunitária Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ba36ca20a84d4ec2876c057fc77834b0
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