Os conceitos de vivência e reelaboração criadora para as crianças de uma comunidade quilombola

Este artículo presenta las reflexiones sobre la niñez en la comunidad Vão de Almas, perteneciente al territorio Quilombola Kalunga en el municipio de Cavalcante/GO/ Brasil; los niños en dicha comunidad asumen un papel importante en su inserción a las actividades diarias relacionadas con la economía...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Maria Lidia Bueno Fernandes
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2018
Materias:	niñez cultura saberes territorio (tesauro de ciencias sociales de la unesco) Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ba4244a2e848401ca492a849aa14d8b7
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spelling	oai:doaj.org-article:ba4244a2e848401ca492a849aa14d8b72021-11-11T15:17:25ZOs conceitos de vivência e reelaboração criadora para as crianças de uma comunidade quilombola1692-715X2027-767910.11600/1692715x.16112https://doaj.org/article/ba4244a2e848401ca492a849aa14d8b72018-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77355376013https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679Este artículo presenta las reflexiones sobre la niñez en la comunidad Vão de Almas, perteneciente al territorio Quilombola Kalunga en el municipio de Cavalcante/GO/ Brasil; los niños en dicha comunidad asumen un papel importante en su inserción a las actividades diarias relacionadas con la economía de subsistencia. Este artículo se sustenta en la Teoría Histórico- Cultural y establece una estrecha relación tanto con el concepto de Vivencia (Perejivanie) como con el concepto de Reelaboración Creativa (Tvortcheskaia Pererabotka) desde la perspectiva de unidad persona-medio planteada por Vigotski. Se trata de una investigación cualitativa con niños y no de una investigación en el niño; el objetivo es identificar los saberes construidos por los niños y niñas en la interacción con el medio. Como resultado parcial se identifica un fuerte vínculo entre territorio y cultura para la configuración de las identidades de dichos niños y niñas.Maria Lidia Bueno FernandesUniversidad de Manizalesarticleniñezculturasaberesterritorio (tesauro de ciencias sociales de la unesco)Social SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 16, Iss 1, Pp 213-226 (2018)
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