Aportes a la comprensión de la doble excepcionalidad: Alta capacidad con trastorno por déficit de atención y alta capacidad con trastorno del espectro autista
En la década de los 80 surge un nuevo concepto en educación -doble excepcionalidad- que hace referencia a una paradoja entre una alta habilidad y una dificultad que impactan en el desarrollo y aprendizaje de niños, niñas y jóvenes. El objetivo del presente artículo es aportar a la comprensión de es...
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| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad de Costa Rica
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.25430 https://doaj.org/article/ba6b24e36aeb4ac5bc68a6311796356d |
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