La nutrición vegetal desde el pensamiento docente

En este trabajo se analizan los contenidos relacionados con la nutrición vegetal que considera importantes, un grupo de profesores de secundaria. También se intenta conocer la existencia de tendencias en el profesorado, en función de los contenidos valorados y seleccionados en las actividades y cues...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Concepción González Rodríguez, Susana García Barros, Cristina Martínez Losada
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2012
Materias:	selección de contenidos nutrición vegetal pensamiento docente educación secundaria obligatoria Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/bae2e27406db48b7b79afef6345ce13b
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:bae2e27406db48b7b79afef6345ce13b
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:bae2e27406db48b7b79afef6345ce13b2021-11-11T15:41:21ZLa nutrición vegetal desde el pensamiento docente1697-011Xhttps://doaj.org/article/bae2e27406db48b7b79afef6345ce13b2012-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92024530007https://doaj.org/toc/1697-011XEn este trabajo se analizan los contenidos relacionados con la nutrición vegetal que considera importantes, un grupo de profesores de secundaria. También se intenta conocer la existencia de tendencias en el profesorado, en función de los contenidos valorados y seleccionados en las actividades y cuestiones de evaluación. El análisis de los resultados nos indica que los contenidos a los que el profesorado presta mayor atención son los que hacen mención a las diferencias entre nutrición autótrofa y heterótrofa, al proceso de fotosíntesis y a las estructuras implicadas en el mismo (órganos de la planta y orgánulos celulares), mientras que los menos valorados son los relacionados con el concepto general de nutrición, el proceso de respiración y los contenidos asociados a la dimensión ecológica de la nutrición vegetal. También, parece confirmarse la existencia de ciertas tendencias, manifestándose como mayoritaria, la tendencia fisiológica, siendo las otras dos tendencias (ecológica y equilibrada) minoritarias, entre el profesorado participante en este trabajo.Concepción González RodríguezSusana García BarrosCristina Martínez LosadaUniversidad de Cádizarticleselección de contenidosnutrición vegetalpensamiento docenteeducación secundaria obligatoriaSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 93-105 (2012)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES
topic	selección de contenidos nutrición vegetal pensamiento docente educación secundaria obligatoria Social Sciences H
spellingShingle	selección de contenidos nutrición vegetal pensamiento docente educación secundaria obligatoria Social Sciences H Concepción González Rodríguez Susana García Barros Cristina Martínez Losada La nutrición vegetal desde el pensamiento docente
description	En este trabajo se analizan los contenidos relacionados con la nutrición vegetal que considera importantes, un grupo de profesores de secundaria. También se intenta conocer la existencia de tendencias en el profesorado, en función de los contenidos valorados y seleccionados en las actividades y cuestiones de evaluación. El análisis de los resultados nos indica que los contenidos a los que el profesorado presta mayor atención son los que hacen mención a las diferencias entre nutrición autótrofa y heterótrofa, al proceso de fotosíntesis y a las estructuras implicadas en el mismo (órganos de la planta y orgánulos celulares), mientras que los menos valorados son los relacionados con el concepto general de nutrición, el proceso de respiración y los contenidos asociados a la dimensión ecológica de la nutrición vegetal. También, parece confirmarse la existencia de ciertas tendencias, manifestándose como mayoritaria, la tendencia fisiológica, siendo las otras dos tendencias (ecológica y equilibrada) minoritarias, entre el profesorado participante en este trabajo.
format	article
author	Concepción González Rodríguez Susana García Barros Cristina Martínez Losada
author_facet	Concepción González Rodríguez Susana García Barros Cristina Martínez Losada
author_sort	Concepción González Rodríguez
title	La nutrición vegetal desde el pensamiento docente
title_short	La nutrición vegetal desde el pensamiento docente
title_full	La nutrición vegetal desde el pensamiento docente
title_fullStr	La nutrición vegetal desde el pensamiento docente
title_full_unstemmed	La nutrición vegetal desde el pensamiento docente
title_sort	la nutrición vegetal desde el pensamiento docente
publisher	Universidad de Cádiz
publishDate	2012
url	https://doaj.org/article/bae2e27406db48b7b79afef6345ce13b
work_keys_str_mv	AT concepciongonzalezrodriguez lanutricionvegetaldesdeelpensamientodocente AT susanagarciabarros lanutricionvegetaldesdeelpensamientodocente AT cristinamartinezlosada lanutricionvegetaldesdeelpensamientodocente
_version_	1718434300599205888

La nutrición vegetal desde el pensamiento docente

Ejemplares similares