El papel de la "escuela midrásica" en la configuración del Nuevo Testamento

El objetivo del presente estudio es aplicar el concepto sociológico de "papel social" al estudio del Nuevo Testamento, de forma que este sirva como medio para analizar el contexto de los diferentes escritos que van surgiendo. De esta forma, busca un concepto que describa el contexto de man...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Agustín del Agua Pérez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Pontificia Comillas 1985
Materias:	papel social sociología exégesis métodos histórico-críticos escuela midrásica nuevo testamento Christianity BR1-1725 Doctrinal Theology BT10-1480
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/bb3975b430e14439ab403b64378d6706
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spelling	oai:doaj.org-article:bb3975b430e14439ab403b64378d67062021-11-23T11:11:57ZEl papel de la "escuela midrásica" en la configuración del Nuevo Testamento0210-16102605-5147https://doaj.org/article/bb3975b430e14439ab403b64378d67061985-07-01T00:00:00Zhttps://revistas.comillas.edu/index.php/estudioseclesiasticos/article/view/17510https://doaj.org/toc/0210-1610https://doaj.org/toc/2605-5147El objetivo del presente estudio es aplicar el concepto sociológico de "papel social" al estudio del Nuevo Testamento, de forma que este sirva como medio para analizar el contexto de los diferentes escritos que van surgiendo. De esta forma, busca un concepto que describa el contexto de manera más concreta que la utilizada por los métodos histórico-críticos. El punto de partida es, por tanto, el "papel social" de modo general y el papel de los intelectuales en particular. A continuación, se busca verificar este concepto en los escritos neotestamentarios y en los diversos grupos que lo componen: escuela de Mateo y de Lucas, entre otras.Agustín del Agua PérezUniversidad Pontificia Comillasarticlepapel socialsociologíaexégesismétodos histórico-críticosescuela midrásicanuevo testamentoChristianityBR1-1725Doctrinal TheologyBT10-1480ESEstudios Eclesiásticos , Vol 60, Iss 234, Pp 333-349 (1985)
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description	El objetivo del presente estudio es aplicar el concepto sociológico de "papel social" al estudio del Nuevo Testamento, de forma que este sirva como medio para analizar el contexto de los diferentes escritos que van surgiendo. De esta forma, busca un concepto que describa el contexto de manera más concreta que la utilizada por los métodos histórico-críticos. El punto de partida es, por tanto, el "papel social" de modo general y el papel de los intelectuales en particular. A continuación, se busca verificar este concepto en los escritos neotestamentarios y en los diversos grupos que lo componen: escuela de Mateo y de Lucas, entre otras.
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El papel de la "escuela midrásica" en la configuración del Nuevo Testamento

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