Avaliação em Aulas de Ciências e Matemáticas: narrativa (auto)biográfica como instrumento de formação do professor-pesquisador
O presente artigo traz o delineamento das experiências vivenciadas por um professor-pesquisador em uma disciplina sobre avaliação em aulas de ciências e matemáticas em um programa de pós-graduação de uma universidade federal. A presente discussão se justifica pelo fato de o processo de avaliação edu...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | PT |
| Publié: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/bc0686699ccf4ee8a1e404d4f791c0b8 |
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