Constrangimentos na implementação de um programa de mentoria numa instituição de ensino superior
Introdução: Este estudo foi desenvolvido no âmbito da Escola de Verão “Mentores em ação”, numa Instituição de Ensino Superior, atividade financiada pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, a qual teve como propósito a criação de um Plano de Mentoria para ser implementado em todas as Unidades Or...
Guardado en:
Autores principales: | Paula Marques Santos, Simone Almeida, Jéssica Santos, Francisca Almeida, Rita Sampaio, Isabel Martins, Artur Sousa, Carlos Quental, Emília Coutinho |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | EN PT |
Publicado: |
Instituto Politécnico de Viseu
2020
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/bc2a016aee87450eb4b01764df384f7c |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Significados atribuidos ao programa de mentoria implementado numa instituição de ensino superior
por: Emília Coutinho, et al.
Publicado: (2020) -
Formas de percecionar a estrutura de um programa de mentoria
por: Emília Coutinho, et al.
Publicado: (2020) -
Prácticas de mentoría para la inducción de docentes principiantes: análisis de cuatro casos chilenos al inicio del proceso
por: Gorichon,Solange, et al.
Publicado: (2020) -
Mentoría y estrategia
por: Espinosa Mosqueda, Rafael, coord
Publicado: (2012) -
Problemas en la inserción profesional de profesores: necesidad de mentoría
por: Solís Zañartu,Ma. Cristina, et al.
Publicado: (2016)