Factores relacionados con la percepción de la calidad docente del profesorado universitario

Se usaron los resultados cuantitativos de las encuestas de valoración cumplimentadas por los estudiantes sobre su opinión respecto a la docencia del profesorado, según el modelo utilizado anualmente por la propia universidad, para determinar cuáles son las variables que se asocian significativamente...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Joan BISCARRI GASSIÓ, Gemma FILELLA GUIU, Glòria JOVÉ MONCLÚS
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2006
Materias:	percepción calidad docente profesorado universitario Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/bd6364e8db0042e0afa81221c038c534
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spelling	oai:doaj.org-article:bd6364e8db0042e0afa81221c038c5342021-11-11T15:00:57ZFactores relacionados con la percepción de la calidad docente del profesorado universitario0213-86462530-3791https://doaj.org/article/bd6364e8db0042e0afa81221c038c5342006-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27411311015https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791Se usaron los resultados cuantitativos de las encuestas de valoración cumplimentadas por los estudiantes sobre su opinión respecto a la docencia del profesorado, según el modelo utilizado anualmente por la propia universidad, para determinar cuáles son las variables que se asocian significativamente con la percepción de calidad de la docencia por parte del estudiantado. Mediante técnicas cualitativas (entrevistas y grupos de discusión), se elucidó el discurso sobre la docencia característico del profesorado mejor valorado por los alumnos. Los resultados sugieren posibles intervenciones a realizar por la universidad para mejorar la percepción de la calidad docente, así como la necesidad de sistematizar la información de la que disponen las universidades desde diversos ámbitos de gestión para facilitar un seguimiento continuado y estudiar las posibles acciones.Joan BISCARRI GASSIÓGemma FILELLA GUIUGlòria JOVÉ MONCLÚSUniversidad de Murcia articlepercepcióncalidad docenteprofesorado universitarioEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 20, Iss 3, Pp 287-309 (2006)
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