POLÍTICA EDUCACIONAL PARA A “UNIVERSIDADE MICROONDAS”: GESTÃO UNIVERSITÁRIA, TRABALHO DOCENTE E QUALIDADE DA FORMAÇÃO HUMANA SOB O EFEITO DO “MERCADO EDUCADOR”

Este artigo tem como objetivo discutir a situação do trabalho docente nas Instituições de Educação Superior (IES)2 privadas no contexto de reestruturação operada neste setor nos últimos anos. Construímos a síntese sobre o fenômeno, examinamos sua concreticidade, a partir de alguns dos elementos que...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	APARECIDA DE FÁTIMA TIRADENTES DOS SANTOS
Formato:	article
Lenguaje:	ES PT
Publicado:	Universidade Federal de Santa Catarina 2010
Materias:	trabalho docente política educacional gestão universitária Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/bd979c5874604df8883a927697c1ec32
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spelling	oai:doaj.org-article:bd979c5874604df8883a927697c1ec322021-11-11T15:49:44ZPOLÍTICA EDUCACIONAL PARA A “UNIVERSIDADE MICROONDAS”: GESTÃO UNIVERSITÁRIA, TRABALHO DOCENTE E QUALIDADE DA FORMAÇÃO HUMANA SOB O EFEITO DO “MERCADO EDUCADOR”1983-4535https://doaj.org/article/bd979c5874604df8883a927697c1ec322010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319327508003https://doaj.org/toc/1983-4535Este artigo tem como objetivo discutir a situação do trabalho docente nas Instituições de Educação Superior (IES)2 privadas no contexto de reestruturação operada neste setor nos últimos anos. Construímos a síntese sobre o fenômeno, examinamos sua concreticidade, a partir de alguns dos elementos que o compõem, organizados em dois eixos interrelacionados: os aspectos político-econômicos e os pedagógico-ideológicos. Examinaremos, assim, o processo de mercantilização da educação e reestruturação das bases técnicas e de gestão trabalho docente nas IES privadas, a ressiginificação das relações pedagógicas (sujeito/sujeito e sujeito/conhecimento), os efeitos sobre a qualidade da formação humana desenvolvida nestas instituições e sobre a identidade profissional do docente, a partir da análise dos seguintes elementos infra e superestruturais: neoliberalismo, reestruturação do capital, mudanças de paradigmas no mundo do trabalho, “crise” de paradigmas do conhecimento e as ações orgânicas empreendidas pelo capital e pelo trabalho neste setor.APARECIDA DE FÁTIMA TIRADENTES DOS SANTOSUniversidade Federal de Santa Catarinaarticletrabalho docentepolítica educacionalgestão universitáriaEducation (General)L7-991Special aspects of educationLC8-6691ESPTRevista Gestão Universitária na América Latina , Vol 3, Iss 1, Pp 1-16 (2010)
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description	Este artigo tem como objetivo discutir a situação do trabalho docente nas Instituições de Educação Superior (IES)2 privadas no contexto de reestruturação operada neste setor nos últimos anos. Construímos a síntese sobre o fenômeno, examinamos sua concreticidade, a partir de alguns dos elementos que o compõem, organizados em dois eixos interrelacionados: os aspectos político-econômicos e os pedagógico-ideológicos. Examinaremos, assim, o processo de mercantilização da educação e reestruturação das bases técnicas e de gestão trabalho docente nas IES privadas, a ressiginificação das relações pedagógicas (sujeito/sujeito e sujeito/conhecimento), os efeitos sobre a qualidade da formação humana desenvolvida nestas instituições e sobre a identidade profissional do docente, a partir da análise dos seguintes elementos infra e superestruturais: neoliberalismo, reestruturação do capital, mudanças de paradigmas no mundo do trabalho, “crise” de paradigmas do conhecimento e as ações orgânicas empreendidas pelo capital e pelo trabalho neste setor.
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