Qüestions terminològiques en l'ensenyament de la gramàtica catalana

Aquest article presenta una prospecció d'un seguit de qüestions terminològiques rellevants referides a l’ensenyament de la gramàtica de la llengua catalana. En concret, en el primer apartat s'indaga la dicotomia transitiu/intransitiu i s'examina les implicacions que tenen les definici...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Anna Paradís, Anna Pineda i Cirera
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española 2020
Materias:	terminologia gramàtica catalana verbs transitius distinció argument/adjunt Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/bdc0a5ec6a2f4c769daf367fa43110e0
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:bdc0a5ec6a2f4c769daf367fa43110e0
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:bdc0a5ec6a2f4c769daf367fa43110e02021-12-05T14:07:18ZQüestions terminològiques en l'ensenyament de la gramàtica catalana10.5565/rev/regroc.492565-0394https://doaj.org/article/bdc0a5ec6a2f4c769daf367fa43110e02020-12-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/regroc/article/view/49https://doaj.org/toc/2565-0394Aquest article presenta una prospecció d'un seguit de qüestions terminològiques rellevants referides a l’ensenyament de la gramàtica de la llengua catalana. En concret, en el primer apartat s'indaga la dicotomia transitiu/intransitiu i s'examina les implicacions que tenen les definicions d’aquests termes a l’hora de comprendre el funcionament de la gramàtica. En el segon apartat, s'explora la dicotomia entre argument i adjunt. Més en detall, s'analitza el cas dels complements de companyia i els de lloc, per destriar els que són arguments (altrament anomenats complements de règim) i els que són adjunts (terme equiparable a complement circumstancial). Cadascun dels apartats inclou una proposta d'exercicis per treballar a l'aula amb l'objectiu d'assolir un major nivell de comprensió i de promoure la reflexió gramatical en l’alumnat.Anna ParadísAnna Pineda i CireraUniversitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Españolaarticleterminologiagramàtica catalanaverbs transitiusdistinció argument/adjuntLanguage. Linguistic theory. Comparative grammarP101-410CAENESRevista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 3, Iss 1 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	CA EN ES
topic	terminologia gramàtica catalana verbs transitius distinció argument/adjunt Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
spellingShingle	terminologia gramàtica catalana verbs transitius distinció argument/adjunt Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410 Anna Paradís Anna Pineda i Cirera Qüestions terminològiques en l'ensenyament de la gramàtica catalana
description	Aquest article presenta una prospecció d'un seguit de qüestions terminològiques rellevants referides a l’ensenyament de la gramàtica de la llengua catalana. En concret, en el primer apartat s'indaga la dicotomia transitiu/intransitiu i s'examina les implicacions que tenen les definicions d’aquests termes a l’hora de comprendre el funcionament de la gramàtica. En el segon apartat, s'explora la dicotomia entre argument i adjunt. Més en detall, s'analitza el cas dels complements de companyia i els de lloc, per destriar els que són arguments (altrament anomenats complements de règim) i els que són adjunts (terme equiparable a complement circumstancial). Cadascun dels apartats inclou una proposta d'exercicis per treballar a l'aula amb l'objectiu d'assolir un major nivell de comprensió i de promoure la reflexió gramatical en l’alumnat.
format	article
author	Anna Paradís Anna Pineda i Cirera
author_facet	Anna Paradís Anna Pineda i Cirera
author_sort	Anna Paradís
title	Qüestions terminològiques en l'ensenyament de la gramàtica catalana
title_short	Qüestions terminològiques en l'ensenyament de la gramàtica catalana
title_full	Qüestions terminològiques en l'ensenyament de la gramàtica catalana
title_fullStr	Qüestions terminològiques en l'ensenyament de la gramàtica catalana
title_full_unstemmed	Qüestions terminològiques en l'ensenyament de la gramàtica catalana
title_sort	qüestions terminològiques en l'ensenyament de la gramàtica catalana
publisher	Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/bdc0a5ec6a2f4c769daf367fa43110e0
work_keys_str_mv	AT annaparadis questionsterminologiquesenlensenyamentdelagramaticacatalana AT annapinedaicirera questionsterminologiquesenlensenyamentdelagramaticacatalana
_version_	1718371924437893120

Qüestions terminològiques en l'ensenyament de la gramàtica catalana

Ejemplares similares