Qüestions terminològiques en l'ensenyament de la gramàtica catalana
Aquest article presenta una prospecció d'un seguit de qüestions terminològiques rellevants referides a l’ensenyament de la gramàtica de la llengua catalana. En concret, en el primer apartat s'indaga la dicotomia transitiu/intransitiu i s'examina les implicacions que tenen les definici...
Saved in:
Main Authors: | Anna Paradís, Anna Pineda i Cirera |
---|---|
Format: | article |
Language: | CA EN ES |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | https://doaj.org/article/bdc0a5ec6a2f4c769daf367fa43110e0 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
La gramàtica en l'Ensenyament Mitjà. Competències oficials i competències necessàries
by: Ignacio Bosque, et al.
Published: (2018) -
Nota de les editores: Recerca actual sobre l’ensenyament de la gramàtica. Per a què serveix ensenyar gramàtica?
by: Sylvie Marcotte, et al.
Published: (2020) -
Gramática comparada en el aula. Una propuesta para los libros de texto.
by: Ares Llop, et al.
Published: (2020) -
Análisis de la polisemia de nombres eventivos no deverbales a partir de las propuestas de la Léxico-Gramática y la Teoría del Lexicón Generativo
by: Koza,Walter
Published: (2019) -
Les qüestions socialment vives i l'ensenyament de les ciències socials /
Published: (2011)