Los niños y las niñas recuerdan: memoria colectiva y participación en Memorial Paine, Chile

En este artículo reflexionamos sobre la relación entre memoria colectiva, infancia y participación, a partir de una intervención pedagógica organizada en un memorial de Santiago de Chile. Utilizamos una metodología cualitativa, teniendo como principales resultados que las memorias de las niñas y los...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Luciana Hedrera-Manara, Catalina Álvarez-Martínez-Conde
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2018
Materias:	memoria colectiva infancia dictadura participación social chile (tesauro de ciencias sociales de la unesco) Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/bdc69d2be62f4241986e3de32929da99
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spelling	oai:doaj.org-article:bdc69d2be62f4241986e3de32929da992021-11-11T15:17:25ZLos niños y las niñas recuerdan: memoria colectiva y participación en Memorial Paine, Chile1692-715X2027-767910.11600/1692715x.16221https://doaj.org/article/bdc69d2be62f4241986e3de32929da992018-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77357097022https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679En este artículo reflexionamos sobre la relación entre memoria colectiva, infancia y participación, a partir de una intervención pedagógica organizada en un memorial de Santiago de Chile. Utilizamos una metodología cualitativa, teniendo como principales resultados que las memorias de las niñas y los niños se producen en una relación de co-construcción con los sujetos adultos, atravesadas por relaciones de poder que permiten distintas dinámicas de participación. Estos vínculos pueden reproducir memorias centradas en la víctima, en lo familiar y en el duelo, así como memorias transformadoras de la resistencia y la lucha social, en las cuales cobra importancia la apropiación e identificación de las nuevas generaciones con el lugar de memoria. Concluimos con una reflexión sobre la agencia de las niñas y los niños en el campo de la memoria y los derechos humanos.Luciana Hedrera-ManaraCatalina Álvarez-Martínez-CondeUniversidad de Manizalesarticlememoria colectivainfanciadictaduraparticipación socialchile (tesauro de ciencias sociales de la unesco)Social SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 16, Iss 2, Pp 961-977 (2018)
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