La plataforma de apoyo a la docencia como opción metodológica para el aprendizaje de competencias
El estudio tiene como objetivo comprobar el efecto sobre la aplicación de la Plataforma de Apoyo a la Docencia (SWAD) como metodología para el aprendizaje de competencias. Participaron dos grupos: GE (n: 111) y GV (n: 114), ambos de estudiantes de la Universidad de Granada (España). Se utilizó un cu...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/be1c31a1a9af47f9b3f62a5d36fa5f05 |
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