La polifonía y la intertextualidad en producciones textuales infantiles

Éste artículo tiene como objetivo principal presentar a la comunidad educativa de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y en especial a los estudiantes que se están formando como maestros de lengua materna, una herramienta que les permita analizar en las producciones textuales de sus e...

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Autor principal: CLARYBELL NOVAL PEDRAZA
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
FR
Publicado: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2010
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Acceso en línea:https://doaj.org/article/be6cba1ddd5241c7b4c743e82fd320d5
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spelling oai:doaj.org-article:be6cba1ddd5241c7b4c743e82fd320d52021-11-11T15:51:12ZLa polifonía y la intertextualidad en producciones textuales infantiles0121-053Xhttps://doaj.org/article/be6cba1ddd5241c7b4c743e82fd320d52010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322227521009https://doaj.org/toc/0121-053XÉste artículo tiene como objetivo principal presentar a la comunidad educativa de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y en especial a los estudiantes que se están formando como maestros de lengua materna, una herramienta que les permita analizar en las producciones textuales de sus estudiantes, fenómenos del lenguaje como la polifonía y la intertextualidad en contextos concretos. Se considera importante la tarea interdisciplinar de la lingüística teniendo en cuenta que permite realizar un trabajo cualitativo en el que los juegos del lenguaje y los matices de sentido se entretejen para evidenciar la presencia de voces ajenas y la recurrencia de los estudiantes por imitar frases y palabras de la realidad.CLARYBELL NOVAL PEDRAZAUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia articlepolifoníaintertextualidadtextoscontextosmundos posiblesvoz propiavoces ajenasRomanic languagesPC1-5498Philology. LinguisticsP1-1091ENESFRCuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 15, Pp 139-150 (2010)
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CLARYBELL NOVAL PEDRAZA
La polifonía y la intertextualidad en producciones textuales infantiles
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