La evaluación de las personas con autismo
Este artículo pretende brindar elementos básicos que deben ser utilizados en el desarrollo de procesos de evaluación de personas con autismo, la idea es ir dando sentido al diagnóstico realizado por los profesionales, e ir desarrollando estrategias compartidas tanto por docentes (principalmente...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2001
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| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/befadf4c093b4675a90df97a3059f68e |
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oai:doaj.org-article:befadf4c093b4675a90df97a3059f68e2021-11-11T15:13:05ZLa evaluación de las personas con autismo0379-70822215-2644https://doaj.org/article/befadf4c093b4675a90df97a3059f68e2001-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44002510https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644Este artículo pretende brindar elementos básicos que deben ser utilizados en el desarrollo de procesos de evaluación de personas con autismo, la idea es ir dando sentido al diagnóstico realizado por los profesionales, e ir desarrollando estrategias compartidas tanto por docentes (principalmente de Educación Especial) como a psicólogos y otros profesionales involucrados en el trabajo de personas con autismo, de tal manera que se le dé la importancia que se persigue con el trabajo en equipo. Este artículo es una primera parte donde se abordan conceptos y aspectos generales del diagnóstico, posteriormente se hará referencia a técnicas y métodos específicos utilizados en el diagnóstico de personas con autismoRonald Soto CalderónUniversidad de Costa RicaarticleEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 25, Iss 1, Pp 103-110 (2001) |
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de evaluación de personas con autismo, la idea es ir dando
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e ir desarrollando estrategias compartidas tanto por docentes
(principalmente de Educación Especial) como a
psicólogos y otros profesionales involucrados en el trabajo
de personas con autismo, de tal manera que se le dé la
importancia que se persigue con el trabajo en equipo. Este
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se hará referencia a técnicas y métodos específicos utilizados
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