Necessidades formativas dos professores de química: a questão do “saber” e o “saber fazer” em suas práticas pedagógicas
Neste trabalho procurou-se realizar uma análise das necessidades formativas dos professores de Química diante das percepções de suas práticas docentes, nos colégios públicos do município de Paranavaí no estado do Paraná, podendo dessa forma contribuir na formação mais eficiente e efetiva dos profess...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES PT |
| Publicado: |
Instituto Federal de São Paulo
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/bf0cf8e423474a1881bc962d7b9512e8 |
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