Aplicación de un modelo de calidad para evaluar experiencias e-learning en el Espacio Europeo Universitario

Durante los últimos años, las comunidades universitarias han dedicado grandes esfuerzos para integrar nuevas tecnologías a fin de mejorar sus procesos de aprendizaje. En este sentido, la mayoría de las universidades europeas han incorporado plataformas de e-learning que sirven de apoyo y complementa...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Elena Ejarque González, Félix Buendía García, Antonio Hervás Jorge
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2008
Materias:	experiencia e-learning método de evaluación modelo de calidad campus virtual Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/bf2d16cc71824de4856192613eb948d1
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spelling	oai:doaj.org-article:bf2d16cc71824de4856192613eb948d12021-12-05T18:05:50ZAplicación de un modelo de calidad para evaluar experiencias e-learning en el Espacio Europeo Universitario10.5565/rev/educar.1380211-819X2014-8801https://doaj.org/article/bf2d16cc71824de4856192613eb948d12008-02-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/138https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801Durante los últimos años, las comunidades universitarias han dedicado grandes esfuerzos para integrar nuevas tecnologías a fin de mejorar sus procesos de aprendizaje. En este sentido, la mayoría de las universidades europeas han incorporado plataformas de e-learning que sirven de apoyo y complementan el modelo clásico de enseñanza. Sin embargo, la utilización de estas plataformas no siempre es suficiente para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por este motivo, se hacen necesarios métodos de diseño y evaluación de procesos educativos basados en plataformas de e-learning que tratarán de garantizar los objetivos de aprendizaje fijados. Este trabajo está orientado a evaluar este tipo de experiencias y, más específicamente, a proporcionar un procedimiento que utilice un modelo de calidad y que sirva de guía en la evaluación de experiencias educativas apoyadas en plataformas de e-learning. Elena Ejarque GonzálezFélix Buendía GarcíaAntonio Hervás JorgeUniversitat Autònoma de Barcelonaarticleexperiencia e-learningmétodo de evaluaciónmodelo de calidadcampus virtualEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 41 (2008)
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description	Durante los últimos años, las comunidades universitarias han dedicado grandes esfuerzos para integrar nuevas tecnologías a fin de mejorar sus procesos de aprendizaje. En este sentido, la mayoría de las universidades europeas han incorporado plataformas de e-learning que sirven de apoyo y complementan el modelo clásico de enseñanza. Sin embargo, la utilización de estas plataformas no siempre es suficiente para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por este motivo, se hacen necesarios métodos de diseño y evaluación de procesos educativos basados en plataformas de e-learning que tratarán de garantizar los objetivos de aprendizaje fijados. Este trabajo está orientado a evaluar este tipo de experiencias y, más específicamente, a proporcionar un procedimiento que utilice un modelo de calidad y que sirva de guía en la evaluación de experiencias educativas apoyadas en plataformas de e-learning.
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