Irrupción de radio y divulgación en el aula para promover las vocaciones científicas en primaria

Las actividades de divulgación de carácter proactivo aumentan el interés de los jóvenes por la ciencia y la tecnología. Máxime cuando las mismas se conjugan con una herramienta de enorme poder pedagógico como es la radio. A lo largo de un año, se ha llevado a cabo una experiencia con un millar de es...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Daniel Martín-Pena, Macarena Parejo Cuellar, Agustín Vivas Moreno
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2020
Materias:	divulgación científica radio educación primaria extremadura vocaciones científicas Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i3.3205 https://doaj.org/article/bf9c3dd052d94d7c851fd738545076d9
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