Docência e artesania: a indissociabilidade teoria-prática na formação de professores de Matemática
Este artigo discute algumas enunciações dicotômicas sobre teoria e prática que circulam de forma recorrente na formação de professores e dedica-se a pensar nas interlocuções entre docência e artesania, considerando que a indissociabilidade teoria-prática pode constituir-se como um qualificador poten...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | PT |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/bfcf64cbcbea4557995e4b08fa80e079 |
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