Percepción de docentes en ejercicio sobre el uso de la historieta conceptual contextualizada

La enseñanza de las ciencias se enriquece con la producción de nuevas narrativas en el aula, que promueven el análisis de situaciones de la vida y, a su vez, motivan a los alumnos y a los profesores a indagar en el conocimiento científico. El objetivo de esta investigación fue determinar la percepc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jaime Duván Reyes Roncancio, Edier Hernán Bustos Velazco, Giovanni Cardona Rodríguez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Editorial Redipe 2021
Materias:	Historieta conceptual contextualizada, enseñanza de las ciencias, aprendizaje, didáctica Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/c0b4fb39860e4b31a2bcff9abf5c672d
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